EMDR para Crianças e Adolescentes com TEPT Complexo

Objetivo

O objetivo do curso consiste em promover o desenvolvimento de habilidades para o uso da abordagem de EMDR (em diferentes fases da terapia) associado a intervenções somáticas e técnicas vivenciais em crianças e adolescentes com TEPT simples e Complexo.

O foco principal será a exploração e negociação da extensa fase de preparação necessária para construir com segurança as habilidades de estabilização, afeto e gerenciamento de sintomas dissociativos e a relação terapêutica, antes do processamento real do trauma e da fase de dessensibilização do tratamento com o EMDR.

O curso abordará sobre a introdução da teoria do trauma, estilos de apego, modelo introdutório da abordagem do IFS – Sistema Familiar Interno/Richard Schwartz- e como se manifestam somaticamente. Possibilitando a compreensão de como se origina a dissociação, a qual resulta em Estado de Ego, já presentes em crianças e adolescentes traumatizados.

Os alunos aprenderão a administrar essas defesas dissociativas, assim como utilizar os recursos somáticos e vivenciais para a liberação e metabolização da energia residual do trauma contido no corpo-cérebro-mente desses pacientes.

O profissional irá adquirir o manejo de recursos especiais de estabilização e autorregulação, por meio de metáforas terapêuticas, protocolos especiais, visualização criativa, kits de recursos e brincadeiras para a melhor eficácia do tratamento clínico.

Serão apresentadas sessões filmadas/presenciais e on-line (recurso somático) como modelo para efetivar a aquisição do aprendizado da teoria com a prática.

Conteúdo 1º dia:

• A importância da imaginação e criatividade na psicoterapia com crianças e adolescentes.
• Teoria Polivagal de Porgers e estilos de apego, como abordar dentro do modelo PAI.
• Manifestação do TEPT simples e complexo em crianças e adolescentes: Ana Gomez, Perry, Cozolino e Bowlby.
• Protocolo de EMDR adaptado por mim para trabalhar transtorno de apego com pais e filhos: comportamento de apego como alvo.
• Fase 1 da terapia de EMDR – levantamento de alvos e criar sequências de alvos.
• Fase 2 da terapia de EMDR – preparação – Protocolo -criação: Lucimara- da metáfora da tartaruga/sobrevivendo ao medo para crianças e adolescentes com defesas evitativas. Protocolo – criação Lucimara – “Voltando a sorrir: a jornada de Ana/Carlos e suas histórias” para a introdução do trauma e dissociação.
• Fase 3 da terapia de EMDR – Avaliação.
• Ciclo da autorregulação somática – modelo Alexandre Duarte- e técnicas de estabilização: o poder do brincar de forma estratégica.  Apresentação do modelo somático no atendimento on-line.
• Protocolo da Teoria do IFS – mapa – adaptado para crianças e adolescentes politraumatizados;
• Protocolo (criação: Lucimara) “Rio de bolinhas” – trauma complexo: abuso sexual, físico ou emocional.
• Protocolo (criação Lucimara) a capa do dragão – trabalhar defesas e introjeto de abusadores.
• Demonstração de sessão presencial como modelo de aprendizagem – IFS – com adolescentes e crianças, focando no conflito interno entre partes e flexibilização de partes reativas/ autodestrutivas. Protocolo – criação Lucimara – “Acordo Amistoso” para o trabalho com partes.
• Kit de dissociação, sobrevivência e ajudantes de Ana Gomez.

Conteúdo 2º dia:

• Desenvolvimento e amplificação de recursos para serem utilizados em todas as fases do tratamento, incluindo a pendulação (dessensibilização e limpeza neuroquímica), o coração de cristal (para perdas e lutos) e a cicatrização do coração (para restauração de traumas relacionados a apego e mágoas).
• Apresentação de uma sessão presencial/filmada como modelo de aprendizado com adolescente e criança.
• Como trabalhar as fobias relacionadas aos traumas, com um modelo de sessão presencial com criança.
• Psicoeducação para os pais.
• Preenchimento das necessidades, cobertura e fortalecimento do vínculo de apego dos cuidadores com a criança.
• Fases 4 a 8 da terapia de EMDR: dessensibilização, instalação da crença positiva, escaneamento corporal, encerramento e reavaliação.
• Protocolos 3CS (Psicologia Positiva) e Flash adaptados para crianças e adolescentes.
• Analogia dos espelhos para conscientização dos pais/cuidadores sobre a necessidade de participar ativamente do processo da criança e do adolescente.

Data: 

Público: 

Psicólogos à partir do Nível 1 de EMDR

*O curso será gravado e ficará disponível para acesso por 6 meses no ambiente de estudos do site do Espaço da Mente

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